A tecnologia ganha novos sentidos quando deixa de ser apenas ferramenta e passa a responder a problemas que fazem parte da vida cotidiana. É o que ocorre na III Mostra de Robótica das Escolas Municipais, realizada pela Secretaria Municipal de Educação, Ciência e Tecnologia (Seduct), por meio da Gerência de Tecnologias Educacionais, vinculada à Diretoria de Programas e Projetos (DPP). Integrada à XIII Semana Nacional de Ciência e Tecnologia de Campos (SNCT), a mostra reúne 40 escolas, 65 Professores Orientadores de Tecnologias Educacionais (POTEs), 40 professores regentes e mais de 147 estudantes, sendo realizada até sábado (24), no Jardim São Benedito.
Com o tema “Robótica por Elas: tecnologia que empodera, transforma e protege”, os estudantes apresentam projetos que combinam programação, automação e criatividade para enfrentar situações relacionadas à segurança, mobilidade, sustentabilidade e educação. A programação também destaca trajetórias de mulheres que ajudaram a transformar a ciência e a tecnologia, entre elas Katherine Johnson, Mary Anderson, Hedy Lamarr, Marie Curie e Marie Van Brittan Brown.
Para a gerente de Tecnologias Educacionais, Luciane Morais, colocar essas referências no centro da mostra ajuda a ampliar a percepção dos estudantes sobre quem pode produzir conhecimento e inovação. “As mulheres cientistas e pesquisadoras têm uma contribuição fundamental para a construção da ciência e da inovação em todo o mundo. Conhecer essas trajetórias é uma forma de mostrar aos nossos estudantes que a ciência também foi e continua sendo construída por mulheres. Na robótica, essa representatividade é ainda mais importante para inspirar novas gerações a criar, pesquisar e transformar a realidade”, afirmou.
Entre os trabalhos inspirados em Marie Van Brittan Brown está o “Ponto Inteligente: Robótica a Serviço de Mobilidade Urbana”, desenvolvido pela Escola Municipal Olga Linhares Correa. A proposta associa mobilidade e segurança por meio da automação de uma porta que se abre quando o ônibus se aproxima de uma estação se fecha após a partida do veículo. “Nosso projeto foi inspirado em Marie Van Brittan Brown, que é uma enfermeira americana, que, ao se sentir insegura na sua própria cidade, quando seu esposo viajava a trabalho, resolveu criar um sistema de segurança residencial”, explicou a professora orientadora de Tecnologias Educacionais Heloisa Gomes Chagas, coordenadora do projeto.
Segundo Heloisa, a equipe também incorporou ao trabalho uma mensagem voltada à segurança das mulheres nos espaços urbanos. “Nós pensamos nisso como uma segurança também na mobilidade urbana e também envolvemos a questão da mulher na ciência, que é um mérito a mais da inventora. Colocamos também um vídeo passando como se fosse um ponto para a conscientização da comunidade, das pessoas que passarem por esse ponto, sobre a importância das mulheres se sentirem seguras nos espaços urbanos ou em qualquer espaço”, relatou.
Na Escola Municipal Rotary I, a trajetória da inventora inspirou o projeto “Casa Segura, Tecnologia que Protege”, que reproduz recursos presentes no sistema de segurança criado por Marie Van Brittan Brown em 1966. A proposta apresentada pelos estudantes inclui câmera, monitoramento, trava elétrica, comunicação por alto falante e botão de pânico. “Este é um sistema que hoje a gente utiliza, mas a tecnologia veio de 1966 para ajudar as pessoas. E de lá veio essa inspiração também para a nossa segurança residencial dos dias de hoje”, destacou a professora Edilaine Nascimento, coordenadora do projeto.
Para Edilaine, conhecer a invenção ajuda os estudantes a perceberem que soluções tecnológicas atuais podem ter raízes em ideias desenvolvidas há décadas. No modelo apresentado na mostra, o botão de pânico aciona uma sirene, enquanto câmeras transmitem imagens para uma televisão instalada no quarto e um sistema de comunicação permite o contato com o exterior.
Além das duas iniciativas em destaquye, a III Mostra de Robótica também apresenta projetos de estufas inteligentes, casas automatizadas, mobilidade urbana, prevenção de incêndios, sustentabilidade e proteção no ambiente escolar, aproximando os estudantes da investigação científica e ampliando o espaço para que meninas e meninos desenvolvam suas próprias soluções.
